Schimb de experiență privind elaborarea corectă a curriculumului modificat pentru elevii cu CES
La data de 29 octombrie 2026, în incinta IP LT ,,A.Pușkin” din or. Fălești, s-a desfășurat schimbul de experiență a cadrelor didactice de limba și literatura română pentru alolingvi și de limba și literatura rusă din școlile cu instruire în limba rusă, cu genericul „Elaborarea corectă a curriculumului modificat pentru elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) ”.
Activitatea a avut drept scop consolidarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice în procesul de elaborare a curriculumului modificat, în conformitate cu necesitățile individuale ale elevilor cu CES, pentru a asigura un proces educațional incluziv, accesibil și centrat pe elev.
În calitate de formatoare au participat A. Saviuc, șefă DMCFPC, Anna Babiuc, profesoară de limbă și literatură rusă la IPG Egorovca, și Veronica Pușcaș, profesoară de limbă și literatură română la IP LT „A. Pușkin”. Prin experiența și expertiza lor profesională, formatoarele au ghidat cadrele didactice în aprofundarea aspectelor metodologice privind elaborarea curriculumului modificat la disciplinele limba și literatura română și limba și literatura rusă.
În cadrul seminarului, accentul a fost pus pe importanța identificării particularităților și necesităților de învățare ale elevilor cu CES, formularea obiectivelor educaționale în funcție de potențialul fiecărui elev, selectarea și adaptarea conținuturilor curriculare, precum și stabilirea strategiilor didactice și a modalităților de evaluare adecvate. Totodată, schimbul de experiență a oferit participanților posibilitatea de a discuta situații practice, de a împărtăși exemple din activitatea pedagogică și de a identifica soluții pentru provocările întâlnite în procesul de proiectare didactică.
Un aspect important al activității l-a constituit promovarea colaborării dintre cadrele didactice și a unei abordări flexibile, individualizate, care să valorifice potențialul fiecărui elev. Elaborarea corectă a curriculumului modificat presupune nu doar adaptarea conținuturilor, ci și crearea unor condiții favorabile participării active a elevilor la procesul de învățare, progresului individual și dezvoltării competențelor prevăzute de curriculum.
Seminarul a reprezentat un prilej valoros de învățare profesională, reflecție și cooperare, contribuind la îmbunătățirea practicilor didactice și la consolidarea unei culturi educaționale incluzive. Prin asemenea activități de formare și schimb de bune practici, cadrele didactice își dezvoltă capacitatea de a răspunde diversității nevoilor educaționale și de a asigura fiecărui elev șanse reale de reușită școlară.