Astăzi, la IPLT „Mihai Eminescu” din or. Fălești, s-a desfășurat seminarul metodic dedicat cadrelor didactice de limba engleză, având ca generic: „Rezonanța emoțională în relația profesor-elev: impactul asupra stării de bine a cadrelor didactice de limbă engleză și strategiile de gestionare eficientă”.

  Tema principală a seminarului, explicată de Olga Bordian, specialistă principală DMCFPC, a fost explorarea rezonanței emoționale în cadrul relației profesor-elev și se referă la capacitatea profesorului de a înțelege și de a răspunde în mod empatic nevoilor emoționale ale elevilor, iar acest proces are un impact direct asupra stării de bine a tuturor participanților la actul educativ.

   În cadrul seminarului, s-au oferit strategii utile de gestionare eficientă a emoțiilor, astfel încât profesorii să-și poată menține echilibrul emoțional în fața provocărilor zilnice ale meseriei.

   Un alt punct important al seminarului a fost atelierul practic condus de profesoarele Tatiana Harabajiu și Ecaterina Cîșlaru, care au abordat tema promovării stării de bine în cadrul lecțiilor de limbă engleză. Atelierul a subliniat importanța gestionării eficiente a metodelor didactice, prin alegerea unor tehnici interactive și dinamice, care nu doar să sprijine învățarea, ci și să susțină dezvoltarea unei atmosfere pozitive în clasă.

  Participanții au avut ocazia de a explora diverse activități care încurajează implicarea activă a elevilor și care pot stimula un sentiment de reușită și satisfacție în rândul acestora. Astfel, lecțiile de limba engleză nu doar că devin mai atractive, dar ajută și la crearea unui climat emoțional favorabil, atât pentru elevi, cât și pentru profesori.

  Un alt subiect remarcabil a fost prezentat de doamna Tatiana Gâdei, care a discutat despre „Întoarcerea la Esență” și despre cum să creăm experiențe educaționale memorabile prin abordarea învățării Unplugged. Această metodă promovează învățarea activă și spontană, în care elevii sunt încurajați să învețe într-un mod mai natural, fără a fi foarte rigizi în structura lecțiilor.

   Învățarea Unplugged se bazează pe ideea că educația ar trebui să fie mai puțin structurată și mai mult centrată pe elev, încurajându-i pe aceștia să își exprime gândurile și ideile într-un mediu liber și colaborativ. Discuțiile din cadrul seminarului au evidențiat cum acest tip de învățare poate crea experiențe de neuitat, stimulând atât curiozitatea elevilor, cât și dezvoltarea creativității și încrederii în propriile abilități.

   Evenimentul desfășurat astăzi la IPLT „Mihai Eminescu” a fost o oportunitate importantă de formare și dezvoltare profesională pentru profesorii de limba engleză, oferindu-le instrumente și metode pentru a crea un mediu de învățare sănătos, atât din punct de vedere emoțional, cât și pedagogic.

   Dorim să adresăm cele mai sincere mulțumiri doamnelor Tatiana Gâdei, Tatiana Harabajiu și Ecaterina Cîșlaru pentru implicarea lor activă și dedicată în susținerea acestui seminar metodic. Suntem recunoscători pentru munca depusă și pentru impactul pozitiv pe care l-au avut asupra participanților la activitate. Galerie foto.